En 2001, la Commission Africaine des droits de l'homme et des peuples a établi un groupe de travail sur les populations/communautés autochtones. Ce groupe de travail a effectué une visite de recherche et d'information en République du Burundi en mars/avril 2005, et vous trouvrez ci-joint le rapport de cette visite. Le rapport rend compte des réunions tenues avec les autorités gouvernementale...

Le rapport du Séminaire régional de sensibilisation: « Droits des populations /  communautés autochtones en Afrique Centrale » est publié en anglais et en français.  Le Séminaire a pris place à Yaoundé, Cameroun, du 13 au 16 septembre 2006 et  a été organisé par la Commission africaine des droits de l’homme et des peuples en collaboration avec IWGIA. Le séminaire a rassemblé ...

Présenté en vertu de la "Résolution sur les droit des populations/communautés autochtones en Afrique". Adoptée par La Commission Africaine des Droits de l´Homme et des Peuples de sa 28ème session ordinaire

Le 13 september 2007, l'Assemblée générale de l'ONU adoptait la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. Cette Déclaration est le résultat de plus de vingt années de discussions au sein du système des Nations Unies. Les représentants autochtones ont joué un rôle essentiel dans son élaboration. Il y a plus de 370 millions de personnes autochtones en Afrique...

Cette publication est le résultat des travaux de Séminaire international d'experts sur les meilleures pratiques pour la mise en oeuvre des recommandations du Rapporteur spécial de l'ONU sur la situation des droits de l'homme et des libertés fondamentales des populations autochtones. Cette publication propose une analyse du mécanisme du Rapporteur spécial, de ses fonctions et du travail accom...

Les textes réunis ici ont fait l'objet de communications à la "Conférence des peuples indigènes d'Afrique orientale, centrale et méridionale" organisée par le Forum des ONG des pasteurs indigènes (PINGO Forum) et IWGIA à Arusha, Tanzanie, en janvier 1999. Cette conférence a contribué à renforcer les droits des peuples indigènes d'Afrique et leurs organisations, encore très récentes d...

Ce manuel a été écrit pour aider les peuples autochtones et leurs représentants à utiliser les nombreux mécanismes de l'ONU concernant les droits de l'homme. Pour la majorité des peuples autochtones l'ONU apparaît comme un profond mystère. On ne connaît rien ou peu de choses, sur ses objectifs, ses structures, ses relations intérieures, sa manière de fonctionner et sur les résultats ...

Rapport d'évaluation de la situation des Twa et pour la promotion des droits des Twa dans le Rwanda d'après-guerre. Traduit par Jean-Claude Monod

Den 12. oktober 1992 var det 500 år siden Columbus kom til Amerika. Med Columbus' færd over havet var grunden lagt til koloniseringen af den oprindelige indfødte befolkning - indianerne i Nord- og Sydamerika. For 500 år siden tilhørte Amazonas regnskovsindianerne. I dag er indianerne i Amazonas - som indfødte folk over hele kloden - truet af nybyggere, guldgravere, tømmerbaroner osv. Med ...

Overalt i verden fratages indfødte folk deres jord. De bliver udnyttet økonomisk og ender ofte som gældsslaver. Med eksempler fra Bolivia, Peru, Paraguay, Indien, Nepal, Taiwan/Kina, Filippinerne og Indonesien beskrives nutidige former for slaveri. Det handler om gældbundne indfødte, der - fordi de er indfødte - diskrimineres, frarøves deres jord og ender som gældsslaver. Der er omkr...

Hæfte nr. 1 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad...

Hæfte nr. 2 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hv...

Hæfte nr. 3 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hv...

Hæfte nr. 4 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad...

Hæfte nr. 5 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles b...

Hæfte nr. 6 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles b...

Hæfte nr. 7 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles bekym...

Hæfte nr. 8 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles ...

Oversat fra spansk af Cæcilie Mikkelsen. Dorthe Kristensen har været rådgiver på den danske tekst og har bidraget med afsnit om mapucherne i Chile. Hæfte nr. 9 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: ...

Hæfte nr. 10 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles ...

Hæfte nr. 12 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede? Hvad er deres fælles ...

Hæfte nr. 13 i serien: Hvem er de indfødte folk? Informations- og undervisningsmateriale om indfødte folk for folkeskolens ældste klasser og den almindeligt interesserede læser. Seriens hæfter har et fælles forord om indfødte folk: Hvem og hvor mange er de? Hvor og hvordan lever de? Hvilke problemer står de indfødte folk overfor? Hvorfor føler de sig truede?...

The book gives an overview of the status and plight of indigenous peoples in various regions of the world, and in the Cordillera region in the Philippines. How do they define themselves, what sets them apart from other peoples? And why do we need to show interest for their specific problems?  These and other questions are dealt with in this book.

Edited and translated from the Spanish title: Pueblos Indígenas. "The book gives an overview of the plight and the status of various indigenous communities the world over as they attempt to preserve what is left of their life amidst the manic spread of capitalism and the collusion of their respective nation-states in this globalization process." From Review by Patricio N. Abinales in the daily ...

Translated from the Spanish title: Pueblos Indígenas The book gives an overview of the status and plight of indigenous peoples in various regions of the world, and in the Cordillera region in the Philippines. How do they define themselves, what sets them apart from other peoples? And why do we need to show interest for their specific problems? These and other questions are dealt with in this bo...